为进一步做好疫情防控期间高校在线教学工作，确保特殊时期教学质量有保障、学生学习“不断线”，海洋文化与法律学院教师林志锋主动适应线上教学的特点，认真执行教学方案、完成教学指导，布置学生自主学习任务。在线教学中，按照学校统一要求，他重深挖课程思政元素，各科目在将课程思政与专业教育有机融合，使学生的专业教育与责任担当教育得到加强。
在准备《海洋生物资源管理》课程的过程中，林志锋从三个方面加强教学效果：第一，泛雅平台建立授课视频进行解析。视频录制20分钟为一个课时任务点，视频内容通过教师自己对课程内容理解进行引导和讲授，由浅入深，逐步引导。第二，每节课前布置讨论内容，建立上课学生的微信群进行集体讨论，并一一解答。让学生在上课前早准备，有准备，准备好，从被动授课看录播到主动参加问题讨论，深化对知识点的理解。第三，课后布置作业和思考。通过在线平台的作业布置，习题思考等巩固课程内容。课程结业通过论文方式，让学生对所掌握的知识点进行探索和研究，通过自主搜索文献资料，独立研究分析，从而提高对原有理论知识的运用。
本次线上课程是应防控新冠肺炎需要所实行的特殊教学方式，进一步贯彻党中央和教育部提出的“停课不停教，停课不停学”思路，让同学们在不到校的情况下，仍然能上课，上好课，为疫情结束后的学习打好坚实的学业基础。
供稿：海洋文化与法律学院