疫情之下，各级各类学校延期开学，信息学院积极贯彻“停课不停教，停课不停学”的精神，任课老师通过线上教学、学生居家学习的模式开启了2020年教学新探索。
厚积薄发
高等数学是全校理、工、农、经、管等各专业的重要基础课程。本学期我校高等数学课程共有35个教学班，面向2000余名学生，是学校量大面广的公共课程之一。为提高该门课程的教学质量，信息学院由授课效果优秀的教师组建教学团队，不断改进教学方法，从探索分层次教学、翻转课堂、线上线下混合式教学，到如今的线上教学模式。高等数学教学团队是我校最早开展在线教学的先行者，目前，已在智慧树平台成功上线三门课程，并针对在线教学进行了多方面的研究与创新，积累了线上线下混合式教学改革的经验。
即便如此，纯在线教学，对大多数教师来讲，都是一个全新的内容，这是一次有深刻意义的尝试和改革。切实有效且能被学生认可的在线课堂涉及到教学环节的方方面面，为了这样的课堂，我们从网络班级建立、学生课堂管理、教学资源（含录课视频、学习指导文字）准备、教学资源复备、直播教学设计、课堂师生互动、在线作业布置及反馈等方面，进行项项安排、步步指导。对教师、家长、学生“线上”学习中反馈出来的问题，认真探讨、及时解决，力求做好每一个教学细节，为“停课不停学”的顺利开展做好了充分的技术准备。
教师教学
在前期工作基础上，老师们充分利用泛雅、智慧树、QQ群、微信群等多个平台软件，采取在线课程学习和网络直播、录播等灵活多样的方式开展线上教学。教师们深度投入到网络直播技术的探索和实践中，“主播”“铁粉”齐聚线上，老师化身“主播”与学生幽默互动，学生“明目张胆”地刷“6”点赞，活跃了课堂气氛，激发了学生学习兴趣。学生通过线上学习、师生互动，提升了学习积极性，培养了自主学习、自我管理的能力。
学生反馈
经过六周的学习，学生基本已经适应和认可高等数学线上教学的方式，能够做到课前积极预习，上课积极签到，积极完成课题测验，认真观看视频或直播，认真记笔记，及时完成作业，观看作业讲解视频等环节，取得良好的学习效果。在教务处组织的问卷调查中，高等数学教学团队受到学生的一致好评。
病毒阻挡了师生去学校学习的脚步，却阻挡不了教师们的育人情怀。课堂从教室移到线上，三尺讲台变成方寸屏幕，它改变的只是教学方式，却改变不了教师的教育初心。冬去春来，让我们携手前进，共克时艰，一起守护孩子们美好的春天！
组图1：高等数学教学团队的网红“主播”
组图2：相约云端的“铁粉”
（供稿：信息学院）